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경기도 광명시 하안3동에 있는 공립 중학교. 바른 인성을 갖춘 건전한 민주 시민[도덕인], 스스로 문제를 해결하는 능력 있는 사람[자주인], 세계화 시대에 능동적으로 대응할 수 있는 사람[세계인], 몸과 마음이 건강한 사람[건강인] 육성을 교육목표로 하고 있다. 1991년 1월 22일 가림중학교 설립 인가를 받아, 3월 1일 개교하였다. 1992년 12월 12일 36개 교실을 완공...
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경기도 광명시 하안3동에 있는 공립 초등학교. 나라를 사랑하고 바른 생활을 실천하는 어린이[도덕인], 스스로 공부하며 책임을 다하는 어린이[자주인], 슬기롭고 창의력이 있는 어린이[탐구인], 몸과 마음이 튼튼한 어린이[건강인], 미래를 생각하며 환경을 보호하는 어린이[환경인] 육성을 교육목표로 하고 있다. 1988년 12월 27일 가림국민학교 설립 허가를 받아, 1990년 3월 2...
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경기도 광명시 광명6동에 있는 경기도 교육청 산하의 하급 교육 행정 기관. 경기도 광명교육지원청은 더불어 살아가는 창의적인 민주 시민 육성이라는 목표 아래 공동체 의식을 높이기 위한 인성 교육 강화와 기본이 튼튼한 창의적 인재 육성, 행복한 학교와 차별 없는 교육 복지 구현과 참여와 소통의 교육 문화를 실현하여 광명시 교육 발전에 이바지하기 위하여 설립되었다. 1981년 7월 1일...
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경기도 광명시 광명6동에 있는 영재 교육 기관. 경기도 광명교육지원청 부설 영재교육원은 과학 영재를 포함해 재능이 뛰어난 학생들을 조기에 발굴하여 그들의 타고난 잠재력을 계발할 수 있도록 능력과 소질에 맞는 교육을 통해 개인적인 자아실현과 국가, 사회 발전에 기여할 수 있는 인재 양성을 하기 위해 설립되었다. 2004년 10월 경기도 광명교육청 부설 영재교육원 설립 승인을 받아 1...
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경기도 광명시 광명6동에 있는 특수교육지원 교육행정기관. 경기도 광명교육지원청 특수교육지원센터는 지역 중심의 특수 교육 지원 체제를 구축하여 장애아들의 특수 교육에 대한 다양한 서비스를 제공하기 위하여 설립되었다. 2006년부터 경기도 광명교육청에서는 장애 아동에 대해 순회 치료 교육을 실시하다가 「장애인 등에 대한 특수교육법」제11조, 동법 시행령 제7조에 근거하여 2008년 1...
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경기도 광명시 광명동에 있는 사립 유치원. 경기유치원은 서로 사랑하며 남을 존중하는 어린이, 탐구심이 가득한 어린이로 자랄 수 있도록 하기 위하여 설립되었다. 1977년 3월 2학급 정원 80명으로 개원하였으며 1978년 제1회 80명을 시작으로 2010년 2월 33회까지 총 5,000여 명의 원생을 배출하였다. 1981년 광명시 승격으로 광명교육청 관할 구역으로 변경되었다. 경기...
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경기도 광명시에 있는 고등 보통 교육 및 실업 전문 교육 기관. 고등학교는 중학교에서 받은 교육의 기초 위에 고등 보통 교육과 전문 교육을 실시하는 것을 목적으로 1949년 교육법 제정과 함께 설립되었다. 일반적으로 고등학교는 교육 과정에 따라 일반계와 실업계로 구분되나, 일반계와 실업계를 동시에 운영하는 종합 고등학교도 있다. 그 외 특수 목적 고등학교인 과학고등학교, 외국어고등...
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경기도 광명시 광명6동에 있는 공립 중학교. 바른 품성을 가진 성실하고 예의 바른 사람[도덕인], 창의적 사고로 탐구하는 글로벌 인재[탐구인], 자율과 책임을 바탕으로 실천하는 민주 시민[자주인], 심신이 조화롭고 건전한 생활을 하는 사람[건강인] 육성을 교육목표로 하고 있다. 1982년 1월 26일 광남중학교 설립 인가를 받아, 3월 5일 18학급을 편성하여 개교하였다. 1995...
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경기도 광명시 소하2동에 있는 공립 전문계 고등학교. 성실하고 정직한 사람[성실인], 창의적이고 자율적인 사람[자주인], 건강하고 강인한 사람[건강인], 세계적인 사고와 기능을 갖춘 쓸모 있는 사람[기예인], 전통 문화의 계승 발전에 공헌하는 사람[민족인] 육성을 교육목표로 하고 있다. 교훈은 ‘지성(至誠)’이다. 1979년 11월 21일 안서상업고등학교 설립 인가를 받아, 198...
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경기도 광명시 철산3동에 있는 공립 고등학교. 나라를 사랑하는 애국인, 문화 창조에 이바지하는 실력인, 질서와 예의를 존중하는 덕성인, 강인한 체력으로 봉사하는 건강인, 미래에 능동적으로 적응하는 자율인 육성을 교육목표로 하고 있다. 교훈은 ‘나를 알고[知己], 우리를 알며[協同], 나라를 사랑하자[愛國]’이다. 1974년 광명고등학교 설립 인가를 받아, 1975년 3월 3일 개교...
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경기도 광명시 하안동에 있는 어린이집. 공동육아협동조합이 운영하고 있는 어린이집은 2010년 현재 전국적으로 61개가 있다. 각 공동육아협동조합이 모여 사단법인 공동육아와 공동체교육을 설립하여 교사 교육과 공동 육아의 이념 확산과 정착을 위해 노력하고 있다. 광명공동육아협동조합 하늘어린이집은 부모들이 어릴 적에 자랐던 마을 공동체처럼 아이들이 자연 속에서 자연의 성장을 몸으로 느끼...
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경기도 광명시 광명7동에 있는 사립 공업 고등학교. 나라와 겨레를 사랑하는 민주 시민, 건전한 생활을 하는 성실인, 합리적이고 창의적인 기술인, 강인한 심신을 갖춘 건강인 육성을 교육목표로 하고 있다. 교훈은 ‘예절, 신의, 창조’이다. 1977년 5월 17일 공업 교육에 뜻을 두고 학교 법인 의석학원 인가를 받은 데 이어, 1981년 1월 15일 광명공업고등학교 인가를 받아 3월...
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경기도 광명시 철산3동에 있는 공립 초등학교. 인성과 창의적인 사고를 바탕으로 미래를 향해 큰 꿈을 펼쳐 나가는 글로벌 인재를 육성한다는 학교장 경영 방침 아래 서로 사랑하여 더불어 살아가는 어린이, 자기 주도적 학습력으로 배움에 열정을 키우는 어린이, 새로운 것에 관심을 가지고 늘 탐구하는 어린이, 건강한 생활 습관으로 자신감이 넘치는 어린이 육성을 교육목표로 하고 있다. 교훈은...
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경기도 광명시 철산3동에 있는 공립 초등학교. 이웃을 도우며 예절바른 어린이[도덕인], 탐구하고 합리적인 생활을 하는 어린이[창조인], 우리 것을 가꾸고 사랑하는 어린이[문화인], 몸과 마음이 건강한 어린이[건강인], 소질과 적성을 키우는 어린이[신지식인] 육성을 교육목표로 하고 있다. 교훈은 ‘창의적인 재능과 꿈을 키우며 더불어 살아가는 어린이’이다. 1987년 1월 30일 광명...
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경기도 광명시에 있는 한국교육삼락회 광명 지역 지부. 한국교육삼락회는 국, 공, 사립 각급 학교 교원 및 교육 전문직으로 퇴직해야 회원 자격이 주어지며, 전국적으로 2만 551명의 회원이 있다. 광명교육삼락회는 광명시의 청소년 선도, 학부모 교육, 학교 교육 지원 등 평생교육 봉사 활동을 함으로써 국가 발전과 사회 공익에 이바지할 것을 목적으로 설립되었다. 주요사업은 퇴직 교원 평...
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경기도 광명시 철산동에 있는 교육 공동체 문화 조성을 위해 결성된 교육 단체. 광명교육연대는 학생·학부모·교원·지역 주민이 모여 아이들의 소질과 개성을 살리면서 밝게 커 나갈 교육 환경 조성과 교육 현안 및 미래에 대한 대안을 고민하고 공동체 문화를 가꾸어 나가기 위해 설립되었다. 광명 교육의 현안에 대한 미래 지향적 대안을 마련하고, 학부모 활동 활성화를 위해 노력하며, 함께하는...
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경기도 광명시 철산동에 있는 민주 시민 교육을 실천하는 비영리 단체. 광명교육희망네트워크는 2009년 9월 17일 광명시에서 고등학교 평준화가 시작되자 창립하였으며, 전국의 교육희망네트워크 조직 중에서는 처음 만들어졌다. ‘경쟁에서 협동으로, 차별에서 지원으로’라는 슬로건 아래 광명 지역 학부모들이 힘을 합쳐 교육 현안을 풀고 광명시의 교육을 발전시키고자 설립하였다. 2009년 9...
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경기도 광명시 광명7동에 있는 공립 초등학교. 행동이 바르고 더불어 살아가는 어린이[도덕인], 스스로 공부하고 소질을 계발하는 어린이[자주인], 탐구심이 강하고 창의적인 어린이[창조인], 몸이 튼튼하고 의지가 강한 어린이[건강인] 육성을 교육목표로 하고 있다. 교훈은 ‘바른 마음과 건강한 몸으로 재능을 가꾸고 꿈을 키워 가는 어린이’이다. 1974년 8월 5일 광명남국민학교 설립...
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경기도 광명시 옥길동에 있는 광명텃밭보급소에서 도시생태농업 전문가 양성을 목적으로 운영하는 농부 학교. 2009년 12월 31일 전국 최초로 광명시에서 도시 농업 관련 조례인 「광명시 시민농업 활성화 및 지원에 관한 조례」를 제정하였다. 2010년 경제정의실천시민연합 광명시지부와 전국귀농운동본부가 광명도시농부학교를 개설, 운영하기 시작하였다. 2011년 4월 28일 광명도시농부학교...
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경기도 광명시 철산2동에 있는 공립 초등학교. 나라와 이웃을 사랑하는 글로벌 학생, 기초·기본 학력을 갖춘 창의력 있는 학생, 몸과 마음이 건강한 학생 육성을 교육목표로 하고 있다. 교훈은 ‘바르게, 슬기롭게, 건강하게’이다. 1981년 12월 30일 설립 인가를 받아 1983년 3월 2일 광명국민학교로부터 1,684명, 광명광덕국민학교로부터 224명 등 총 1,908명을 인수받아...
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경기도 광명시 철산1동에 있는 공립 중학교. 민주 시민 정신이 투철한 사람[민주인], 실력 있고 창의적인 사람[실력인], 기본이 바로 선 합리적인 사람[생활인], 몸과 마음이 건강한 사람[건강인], 글로벌 시대를 주도할 창의력 있는 한국인 육성을 교육목표로 하고 있다. 교훈은 ‘성실’이다. 1985년 12월 18일 광명북중학교 설립 인가를 받아, 1986년 3월 5일 개교하였다....
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경기도 광명시 철산2동에 있는 공립 초등학교. 남을 배려하며 더불어 사는 인성이 바른 어린이[공동체인], 새롭게 생각하며 실천하는 창조적인 어린이[창조인], 다양한 체험 학습으로 소질을 계발하는 으뜸 어린이[개성인], 몸과 마음을 튼튼히 하는 건강한 어린이[건강인] 육성을 교육목표로 하고 있다. 교훈은 ‘남을 배려하고 새롭게 생각하며 꿈을 키워 미래를 여는 어린이’이다. 1983년...
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경기도 광명시 철산1동에 있는 공립 고등학교. 건강인, 도덕인, 애국인, 실력인 양성을 교육목표로 삼고 있다. 교훈은 ‘성실, 창조, 봉사’이다. 1990년 12월 3일 광명북고등학교 10학급 설립 인가를 받아, 1991년 3월 5일 503명이 입학하여 개교하였다. 1999년 12월 체육관을 신축하였고, 2000년 배드민턴부를 창단한 데 이어 12월에 합숙소를 신축하였다. 2003...
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경기도 광명시 광명5동에 있는 공립 초등학교. 나라를 사랑하고 효도하는 어린이[도덕인], 자기 주도적으로 생각하고 탐구하는 어린이[창의인], 소질을 계발하고 미래를 준비하는 어린이[자주인], 자연을 사랑하고 몸과 마음이 건강한 어린이[건강인] 육성을 교육목표로 하고 있다. 1982년 6월 1일 광명서국민학교 설립 인가를 받아, 1984년 9월 7일 13학급으로 개교하였다. 1989...
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경기도 광명시의 고교 평준화와 교육 환경 개선을 위해 결성한 시민·사회단체. 광명시 고교평준화와 교육복지실현시민모임은 지역의 시민·사회단체들이 학부모와 학생, 교사의 힘을 모아서 광명시 고등학교 입시 제도를 개선하고 지역 교육 발전과 교육 복지를 확대·개선하기 위해 설립되었다. 2003년 1월에 7개 시민·사회단체가 참여하여 고교 평준화를 위한 준비 모임을 결성한 이후 2월에 간담...
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경기도 광명시에 있는 정년퇴직 교육자들의 자원봉사 단체. 광명시 금빛평생교육봉사단은 ‘아름다운 노년을 위한 나눔의 삶’을 기치로, 평생 학습사회와 자원봉사 정신의 구현을 목적으로 2002년 5월에 설립되었다. 광명시 금빛평생교육봉사단은 전문 능력을 고루 갖춘 정년퇴직 교육자들이 모여 자원봉사 활동을 하고 있다. 주요 업무는 KTX 광명역 이용객을 안내하고, 청소년들에게 KTX 광명...
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경기도 광명시 소하동에 있는 공공도서관. 광명시가 지역 주민들의 복합문화공간을 마련하기 위해 소하도서관을 개관하였다. 이로써 광명시는 중앙·철산·하안도서관과 함께 광명 지역 4개 권역별 공공도서관 체제를 완성했다. 2014년 3월 광명시 소하도서관 건물 공사를 착공하여 2016년 5월 준공하였고 2016년 6월 13일 광명시 소하도서관을 개관하였다. 아울러, 2012년 6월 7일...
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경기도 광명시 철산동에 있는 공공도서관. 광명시 연서도서관은 철산동 현충근린공원 앞에 있는 광명 북권역의 랜드마크로서, 시설 및 콘텐츠 등이 잘 갖추어져 있는 복합 문화 공간이다. 광명시 연서도서관은 광명시가 지역 주민들의 사랑방 역할을 하는 소통의 공간으로 건립하였다. 2018년 7월 9일 착공식을 하였다. 2020년 7월 31일 준공식을 하고 같은 해 9월 28일 광명시 연서도...
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경기도 광명시 하안동에 있는 장학회. 1999년 10월 5일 지역 사회 발전에 기여할 인재 양성과 인력 개발을 목적으로 광명에 거주하는 시민 및 자녀 중 학업 성적이 우수하거나 재능이 뛰어난 사람, 지역 사회 개발에 공이 큰 사람의 자녀, 경제적 사정으로 수학이 곤란한 사람 등에게 장학금을 지급하기 위해 광명애향장학회가 설립되었다. 주요 업무는 장학생 선발 및 장학금 지급으로 예능...
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경기도 광명시에 있는 공공도서관에 비해 작은 규모의 도서관. 2006년 개정된 「도서관법」에서 소규모 도서관을 공공도서관의 범주 안에 포함하여 작은도서관은 법적으로 공공도서관의 범주에 속한다. 공립 작은도서관은 공공도서관의 서비스가 부족한 지역에 설립되어 공공도서관과 관리, 운영, 시스템 측면에서 연계되어 사실상 공공도서관의 분관 역할을 수행한다. 또한 광명시는 작은도서관을 지원하...
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경기도 광명시 광명7동에 있는 도서관. 광명시 중앙도서관은 자료의 효율적인 제공과 정보 접근 및 이용 격차의 해소, 평생 교육의 증진 등 사회 발전에 이바지하려는 목적으로 2004년 10월 28일 건립되었다. 광명시 중앙도서관은 최첨단 전자 도서관 서비스를 지향하며 건립된 도서관으로 온라인과 오프라인을 통한 다양한 디지털 도서관 서비스를 제공하고 있다. 이용자가 직원의 도움 없이...
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경기도 광명시 철산동에 있는 공공도서관. 광명시가 지역 주민들의 복합문화공간을 마련하기 위해 철산도서관을 개관하였다. 이로써 광명시는 중앙·철산·하안도서관과 함께 광명 지역 4개 권역별 공공도서관 체제를 완성했다. 2010년 4월 광명시 철산도서관 건물 공사를 착공하여 2012년 12월 준공하였고 2013년 3월 11일 광명시 철산도서관을 개관하였다. 광명시 철산도서관은 연면적 8...
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경기도 광명시 소하동에 있는 청소년수련관. 광명시 청소년수련관은 광명 시청에서 청소년들에게 수련 활동을 통하여 청소년의 복지 증진을 도모하고 건전한 청소년으로 육성하기 위해 설립하였다. 2014년 9월 24일 개관하였다. 2015년 6월 25일 전국 지방 자치 단체 최초로 ‘청소년 버스’ 운행을 개시하고, 2015년 12월 14일 발달 장애 청소년 대상 청소년 방과 후 아카데미 ‘...
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경기도 광명시 소하동에 있는 시립 도서관. 소하어린이도서관은 광명시에서 설립한 어린이 전용 도서관으로 양질의 도서 제공 및 어린이를 위한 다양한 문화 강좌 개최로 어린이의 정서 함양과 기초 지식 획득, 문화적 체험을 제공함으로써 꿈과 희망, 상상의 세계를 펼칠 수 있는 공간으로 자리매김하고자 건립되었다. 2007년 11월 27일 소하다목적복지센터 착공식을 하였고, 2008년 12월...
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경기도 광명시 하안동에 있는 평생학습 지원 기관. 교육을 통해 누구나 소외되지 않고 사회적 삶을 배우며 나눔으로써 차별 없이 더불어 사는 아름다운 교육 공동체 건설을 위하여 설립하였다. 1999년 3월 9일 전국 최초로 진행된 광명시 ‘평생학습도시’ 선언과 함께 광명시 평생학습센터로 개관하였다. 2001년 교육인적자원부가 광명시를 평생학습도시로 공식 지정하자 준비 기간을 거쳐 20...
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경기도 광명시 하안2동에 있는 도서관. 광명시 하안도서관은 각종 정보 매체를 통하여 최신 정보를 제공하고 복합 문화 공간으로서의 기능을 다하여 지역 주민들의 교육 향상과 문화 발전에 기여하기 위하여 건립되었다. 1993년 7월 20일 광명시 하안2동에 광명시립도서관으로 개관하여 1995년 1월 25일 3층에서 4층으로 증축하였고 2006년 12월 15일에 리모델링 공사를 시작하여...
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경기도 광명시 광명7동에 있는 향토행정사료관. 광명시 향토행정사료관은 시민의 의식이 정신적 풍요로움을 추구하는 방향으로 변화하고 있으며, 생활 수준이 향상되어 가고 가치관과 생활 양식의 변화에 따라 시민의 문화 욕구를 충족시킬 수 있는 문화 공간 조성을 위해 문화재와 민속자료 등을 전시할 수 있는 종합 박물관의 기초를 마련하기 위해 2004년 10월 28일 설립되었다. 광명시의 관...
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경기도 광명시 광명2동에 있는 어린이 도서관. 광명옹달샘도서관은 광명시에서 설립한 어린이 전용 도서관으로 양질의 도서 및 다양한 교육 문화 프로그램을 제공하고 바람직한 독서 습관을 형성하여 어린이에게 꿈과 희망을 키워 주기 위해 설립되었다. 옛 광명2동사무소를 리모델링하여 2006년 5월 15일 어린이 전문 도서관으로 개관하였다. 광명옹달샘도서관은 양질의 어린이 자료 제공과 다양한...
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경기도 광명시 하안동에 있는 어린이 도서관. 광명위스타트 새싹도서관은 지역의 저소득층 아동을 대상으로 하는 광명위스타트 사업의 일환으로 저소득 가정의 아동이 문화적 소외를 극복하며, 건강하고 자율적인 사고 능력을 고취하고 독서 능력을 함양하여 바람직한 인성 함양을 하는 평생 교육의 기틀을 마련하고자 설립되었다. 2006년 5월 광명위스타트가 설립되면서 개관하였으며 기증받은 3,00...
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경기도 광명 지역의 가정 형편이 어려운 학생들을 지원하기 위해 설립한 장학회. 광명장학회는 가정 형편이 어려워 상급 학교에 진학하지 못하는 학생들에게 진학의 기회를 제공하기 위해 설립되었다. 1993년 3월 광명중학교 문귀석 육성회장이 가정 형편이 어려워 상급 학교에 진학하지 못하는 3~4명의 학생들에게 한 학기씩 장학금을 지급하였다. 이후 더 많은 학생들에게 장학금을 지급하기 위...
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경기도 광명시 철산3동에 있는 공립 중학교. 건강한 신체, 강인한 의지력을 지닌 조화로운 사람[건강인], 개성을 추구하고 자율적인 책임을 다하는 사람[자주인], 사고력을 갖고 미래 변화에 대응하여 탐구하는 창의적인 사람[탐구인], 공동체의 선을 추구하고 성실히 봉사하는 사람[공동연대인] 육성을 교육목표로 하고 있다. 교훈은 ‘참되고 알차고 굳세게’이다. 1971년 12월 27일 광...
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경기도 광명시 광명3동에 있는 공립 초등학교. 바른 마음을 가진 성실한 어린이, 스스로 노력하여 실천하는 어린이, 몸과 마음을 튼튼히 하는 어린이, 깊이 생각하며 기능을 닦는 어린이 육성을 교육목표로 하고 있다. 교훈은 ‘튼튼하게, 바르게, 슬기롭게’이다. 1970년 11월 3일 광명국민학교 설립 인가를 받아, 1971년 3월 13일 12학급으로 개교하였다. 1974년 4월 1일...
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경기도 광명시 광명3동 광명종합사회복지관 내에 있는 문해 교육 기관. 광명학당은 교육 기회를 갖지 못해 소외되었던 여성 어르신을 주 대상으로 하여 한글 교실 등 문해 학습을 위주로 취미·여가 활동을 함으로써 성인기와 노년기의 교육적 가능성과 중요성을 새로이 부각시켜 주고자 시작하였다. 또한 평생 교육과 봉사 활동을 통한 삶의 질 향상으로 노년기의 치매 등 질병 예방 및 여가 시간을...
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광명종합사회복지관에서 매년 개최하는 광명학당 학생 글짓기 행사. 광명학당은 광명종합사회복지관에서 운영하는 한글 교실로, 1993년 몇 몇 주부들의 학습에 대한 욕구로 시작되었다. 이러한 광명학당에서 글짓기의 기회가 적은 학생들이 창작 활동과 나들이의 기회를 동시에 가질 수 있도록 1998년 5월 12일 제1회 광명학당은빛백일장을 개최하였다. 2001년부터는 봉사 조직인 실버스카우트...
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경기도 광명시 광명7동에 있는 공립 고등학교. 자율과 책임을 실천하는 민주 시민[자주인], 합리적으로 탐구하는 창조인[창조인], 자기 주도적인 학습 태도를 지닌 실력인[실력인], 심신이 건강하고 정서가 풍부한 사람[건강인] 육성을 교육목표로 하고 있다. 교훈은 ‘성실’이다. 1996년 1월 14일 광문고등학교 36학급 설립 인가를 받아, 1997년 3월 4일 개교하였다. 1998년...
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경기도 광명시 광명7동에 있는 공립 중학교. 슬기롭고 창의적이며 성실한 사람, 도덕적이고 조화로우며 경애하는 사람, 선진 사회에 부응하는 진취적인 사람 육성을 교육목표로 하고 있다. 교훈은 ‘성실, 경애, 진취’이다. 1993년 1월 11일 광문여자중학교 설립 인가를 받아, 3월 5일 14학급을 편성하여 개교하였다. 1994년과 1995년에 걸쳐 2, 3차 공사를 하여 30개 교실...
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경기도 광명시 광명7동에 있는 공립 초등학교. 바르게 생각하고 실천하는 어린이, 창의적으로 탐구하는 어린이, 몸과 마음이 튼튼한 어린이, 개성에 맞는 다양한 능력을 키우는 어린이 육성을 교육목표로 하고 있다. 교훈은 ‘튼튼하게, 바르게, 슬기롭게’이다. 1990년 2월 6일 광문국민학교 설립 인가를 받아, 1991년 8월 본관 5층 콘크리트 40개 교실을 신축 완공하고 9월 1일...
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경기도 광명시 광명6동에 있는 공립 초등학교. 정직하고 바르게 행동하는 어린이[도덕인], 실력을 갖춘 능력 있는 어린이[탐구인], 꿈과 재능을 키워 가며 미래를 준비하는 어린이[심미인], 몸과 마음이 건강하고 자연을 사랑하는 어린이[건강인] 육성을 교육목표로 하고 있다. 교훈은 ‘예절바른 어린이, 창의적인 어린이, 튼튼한 어린이’이다. 1981년 8월 4일 본관 콘크리트 교사를 신...
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경기도 광명시 소하동에 있는 공립 고등 학교. 광휘고등학교의 교훈은 ‘창의(創意)[날마다 새롭게], 자존(自尊)[스스로를 귀하게]’이다. 교육 목표로서 추구하는 인재상은 탐구인[배우고 익히며 성찰을 통해 성장하는 광휘인], 개척인[새로운 도전 속에서 삶의 가치를 발견하는 광휘인], 건강인[심신과 영성이 조화롭고 공동체에 기여하는 광휘인], 자주인[자신의 존귀함을 알고 자기 주도적으...
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경기도 광명시에서 이루어지는 인간으로서의 삶을 영위하는 데 필요한 것을 가르치고 배우는 모든 행위. 조선의 유교 중심 교육은 1870년대 외국과 수교 관계를 맺고 문호를 개방하면서 변화하기 시작하였다. 외국의 새로운 제도 및 기술을 도입하여 근대 문화를 이룩하려는 움직임이 활발해지고, 근대식 학교 교육이 시작되었다. 외국인들은 통변학교·광혜원 등을 세워 외국어와 서양 의학을 가르쳤...
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경기도 광명시에서 교육과 관련한 업무를 담당하고 있는 조직이나 단체. 광명시의 교육기관은 좁게는 학교를 지칭하며, 넓게는 교육 행정 담당 기간도 포함한다. 근대적 의미에서 광명시 최초의 교육기관은 1907년(순종 1) 시흥군 서면의 유지이자 오리(梧里) 이원익(李元翼)[1547~1634]의 후손인 이연철을 중심으로 개교한 운양의숙이라고 할 수 있다. 1911년 7월 1일 시흥군 동...
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경기도 광명시 일직동에 있는 어린이집. 몸이 건강한 아이, 표정이 밝은 아이, 자연과 친숙해지는 아이, 친구와 잘 어울려 놀 줄 아는 아이, 좋은 성품과 자기 조절을 잘할 줄 아는 아이로 키우는 것을 교육목표로 하고 있다. 1993년 3월 온사공부방이 모태가 되었다. 2001년 3월 노온사동 소재 온사교회 부설 관인 온사어린이집 인가를 받아, 온사어린이집과 구름산자연학교 방과 후...
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경기도 광명시 노온사동에 있는 대안학교. 환경 파괴와 물질주의로 얼룩진 사회 속에서 어린이들이 자연과 교감하고 창조적인 예술 체험을 통해 자신의 자연성과 영성을 발견하고, 새로운 문화 환경을 창조하는 주체로 성장하는 데 도움을 주기 위해 설립되었다. 2001년 1~6학년 초등학생들이 모여서 방과 후 수업으로 시작하였다. 2003년 유치부를 개설하였고, 2005년 그동안 준비한 교육...
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경기도 광명시 소하1동에 있는 공립 초등학교. 학습자 중심의 맞춤 교육 과정, 교수 학습 중심의 운영 시스템, 전문적 학습 공동체 구축, 학교 공동체 문화 형성, 대회 협력·참여 확대, 자율형 학교 체제 구축을 근간으로 하여 즐겁게 배우고 함께 성장하는 공동체 학교 육성을 교육목표로 하고 있다. 2010년 3월 1일 일반 학급 27학급, 특수 학급 1학급으로 개교하였고, 병설 유치...
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구한말에서 해방 이전까지 현 경기도 광명시 지역에서 이루어진 근대식 교육. 갑오개혁 이후 한일병합에 이르는 기간에 새로운 교육 제도에 의한 신식 교육기관이 서울을 중심으로 각 지방에 설립되었음에도 불구하고 시흥군[현 광명] 지역 내에서는 근대적인 교육기관이 설립되었음을 보여주는 기록이 없다. 이는 지역적인 특성상 시흥군 지역의 교육이 향교나 서당을 중심으로 한 전통적인 교육기관에...
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경기도 광명시 철산동 철산초등학교에 있는 체험학습장. 광명시 초등학교 학생들에게 영어 노출 기회를 확대하고 영어 학습 격차를 완화하며 영어 관련 사교육 수요를 학교 내로 흡수하여 영어에 대한 자신감과 흥미를 북돋우고 수준 높은 프로그램과 다양한 영어 체험 기회를 제공하여 글로벌 시대에 걸맞은 인재 육성을 위하여 2008년 12월 개관하였다. 글로벌인재관 영어체험장은 총면적 1,61...
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경기도 광명시에서 살았던 시인 기형도를 기리기 위하여 만든 문학관. 기형도는 1960년 경기도 옹진군 연평면[현 인천광역시 옹진군 연평면]에 속한 연평도에서 태어났다. 기형도가 다섯 살 되던 해인 1964년 일가족이 경기도 시흥군 소하리[현 광명시 소하동]로 이사하였다. 이후 기형도는 1989년 사망할 때까지 광명시에서 거주하였다. 광명시에서는 기형도의 시에 담긴 정신을 기리고자...
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경기도 광명시 철산2동 광명시 청소년종합지원실에서 운영하는 청소년 배움터. 학교 밖 청소년들의 자기 관리 능력을 향상할 수 있도록 훈련의 기회를 제공하고, 청소년 개개인이 필요로 하는 서비스 및 관련 기관에 대한 정보를 제공하고 연계하며, 인문학을 통해 긍정적 자기 이해 및 타인 이해를 도모하고 나아가 자신의 비전을 발견하고, 문화 예술 프로그램을 관람함으로써 다양한 문화 체험 경...
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경기도 광명시 노온사동에 있는 나비 전문 박물관. 나비야놀자박물관은 나비의 생태계를 통하여 인간과 곤충이 한 공간에서 공존하며 나비의 생태를 이해할 수 있는 현장을 재현하며, 환경 오염으로 지금은 보기 어려운 곤충의 전시를 통해 환경 보존의 중요성을 깨닫게 하고자 설립되었다. 나비야놀자박물관은 광명시 노온사동의 토박이인 윤완보 옹이 대대로 살던 광명시 노온사동 장절리 소재 대지 2...
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경기도 광명시 하안1동에 있는 도서관. 넓은세상도서관은 마을 도서관으로 주민들이 주거지 안에서 누릴 수 있는 문화적 혜택과 남녀노소 모두에게 독서의 생활화를 통해 삶의 여유와 마음의 양식을 향상하고, 자라나는 미래 세대에게 건강한 꿈과 비전을 갖도록 도와주는 데 목적을 두고 설립되었다. 1999년 하안본주공아파트 5단지 자치 부녀회 활동의 일환으로 개설되었으며, 관리 사무소 2층에...
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경기도 광명시 철산4동에 있는 어린이 도서관. 넝쿨도서관은 철산4동에 거주하는 어린이 및 지역 주민의 독서 의식 함양과 문화 체험 프로그램을 시행하여 다양한 문화를 제공하는 동시에 올바른 자녀 교육에 도움을 주고 삶의 질을 높이는 데 기여하고자 건립하였다. 2003년 7월 23일 철산4동에 거주하는 광명YMCA 생협 촛불 회원들이 뜻을 모아 한울림교회[담임 목사 이승봉]를 어린이...
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경기도 광명시에서 공교육의 문제점을 보완하고 학습자 중심의 자율적 프로그램을 운영하기 위하여 만들어진 학교. 대안교육은 기존 제도권 교육의 한계와 문제점을 보완하고 새로운 교육을 모색하기 위한 목적으로 시행되고 있다. 대안학교는 학력 인정 여부에 따라 인가형과 비인가형 학교로 구분된다. 또한 학교 운영 형태에 따라 전일제 형태와 프로그램 형태로 구분된다. 광명시는 전국 최초로 개교...
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경기도 광명시 철산2동에 있는 공립 초등학교. 남을 배려할 줄 아는 예절 바른 어린이, 야무진 꿈을 가꾸는 실력 있는 어린이, 열린 생각으로 슬기롭게 탐구하는 어린이, 몸과 마음이 건강하고 정서가 풍부한 어린이 육성을 교육목표로 하고 있다. 교훈은 ‘슬기롭게 생각하고 바르게 행동하는 어린이’이다. 1984년 12월 28일 도덕국민학교 설립 인가를 받아 1986년 4월 25일 개교하...
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경기도 광명시에 있는 도서, 출판물 등의 자료를 모아 두고 일반인이 볼 수 있도록 한 시설. 광명시의 도서관은 공공도서관, 어린이도서관, 이동 도서관, 학교 도서관 등으로 나누어 살펴볼 수 있다. 공공도서관은 지방자치단체가 설치·운영하는 도서관으로 광명시 하안도서관, 광명시 광명도서관[옛 광명시 중앙도서관], 광명시 철산도서관, 광명시 소하도서관, 광명시 충현도서관, 광명시 연서도...
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경기도 광명시 철산4동에 있던 어린이 도서관. 동네한바퀴 어린이도서관은 철산4동에 거주하는 아이들에게 놀이터와 같은 공간을 만들어 다양하고 재미있는 체험 활동과 지역 주민의 교육 공간, 소모임 활동 공간으로 2009년 6월 10일에 문을 열었다. 주요 업무는 도서 열람 및 대출 업무와 도서관 운영 시간 이후 공부방 운영이었다. 이 외에도 연 2회 소식지를 통해 도서관 활동 보고 및...
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경기도 광명시 노온사동에 있는 생태 체험 학교. 두꺼비산들학교는 자연을 사랑하는 사람이라면 누구나 쉽게 계절별 생태의 변화를 느끼고 흥미로운 자연 체험 활동을 할 수 있는 공간과 놀이 제공을 목적으로 설립되었다. 2000년 경제정의실천시민연합 환경 동아리에서 활동하던 주부들이 모여 초등학생을 대상으로 생태 체험 활동을 하면서 시작되었다. ‘구름산 모니터링’과 ‘두꺼비산들학교 들살이...
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경기도 광명시 광명6동에 있는 공립 고등학교. 예절이 바르고 친절하며 교양 있는 사람[예절인], 질서를 지키고 남을 존중하며 봉사하는 사람[민주인], 지혜롭고 현명하며 슬기로운 사람[지혜인], 진취적 자세로 진로를 개척하는 사람[창조인], 심신이 조화를 이룬 건강한 사람[건강인] 육성을 교육목표로 하고 있다. 교훈은 ‘성실, 창조’이다. 1975년 12월 6일 광명여자고등학교 6학...
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경기도 광명시에서 고고학 자료, 미술품, 인문·자연에 관한 학술적 자료 등을 수집·보존·진열·전시하기 위해 만든 시설. 2010년 현재 광명시에는 2001년 ‘오리이원익기념관’이 개관한 이래 2004년 개관한 ‘광명시 향토행정사료관’과 오리 이원익의 후손들이 설립한 ‘충현박물관’, 나비를 테마로 한 자연생태 관찰 박물관인 ‘나비야놀자박물관’, 그리고 전통 부채를 소장하고 있는 ‘청...
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경기도 광명시 철산3동에 있는 소년 소녀 가장들을 후원하기 위한 장학회. 백합장학회는 광명시에 거주하는 소년 소녀 가장들에게 고등학교 졸업 후 사회인으로 자립할 때까지 지속적으로 후원하는 것을 목적으로 설립되었다. 백합장학회는 1997년 말 뜻을 같이 하는 9명의 회원이 모여 설립, 30여 명의 정회원과 50여 명의 후원 회원을 확보하여 출범하였다. 2005년까지 후원 회원이 정기...
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경기도 광명시 옥길동에 있는 대안학교. YMCA 설립 이념에 따라 ‘생명이 자유로운 세상, 생명이 소중한 세상’을 실현하고자 한다. 따라서 볍씨학교는 이러한 정신에 입각해 그에 맞는 인간을 키워 내는 것을 교육목표로 하고 있다. 1994년 광명YMCA가 지역에서 활동을 시작하였고, 어린이 사회 교육 일환으로 방과 후 어린이 교육 사업을 하였다. 2000년 교육회관 건립 사업을 진행...
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전국 공공 도서관과 북스타트코리아가 함께 펼치는 지역사회 문화운동 프로그램. 북스타트는 첫째 영국 등 선진국에서 유아 읽기 교육의 중요성을 인식하여 읽기를 유아 양육의 공식 기준으로 추가하는 등 밀레니엄 프로젝트로 추진되고 국내에서도 영·유아를 위한 독서 문화 프로그램에 대한 관심 고조 및 적기 독서 교육 욕구 증대되면서 영·유아기의 조기 독서 교육에 대한 관심 고조, 둘째 자녀의...
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경기도 광명시 일직동에 있는 공립 중학교. ‘내가 자유롭고 서로가 배려하며 모두가 행복한 빛가온’을 목표로 첫째, 나의 행복을 위해 스스로 삶의 주인이 되는 사람, 둘째, 나를 넘어 너의 행복을 위해 타인을 존중하고 배려하는 사람, 셋째, 지속 가능한 우리의 행복을 위해 앎을 삶으로 실천하는 사람을 실천한다. 이를 위하여 ‘자유, 책임, 존중, 배려, 배움, 실천’이라는 핵심 가치...
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경기도 광명시 일직동에 있는 공립 초등학교. ‘배우고 꿈꾸는 나, 함께해서 빛나는 우리, 안전하고 행복한 학교’를 교육목표로 하고 있다. 교훈은 ‘햇살처럼 따스한 맘으로 세상을 밝게 비추는 어린이’이다. 2017년 9월 1일 특수학급 1학급을 포함하여 19학급으로 개교하였다. 초대 교장으로 김경선 교장이 부임하였고, 같은 해 12월 8일 개교 기념식 및 빛가온누리축제를 열었다. 2...
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경기도 광명시 하안동에 있는 새누리장애인부모연대 광명 지역 지부. 사단법인 새누리장애인부모연대 광명시지부는 장애인과 그 부모 및 가족을 지원하는 사업을 펼치며, 장애인의 교육·복지·노동 등 보편적 권리 확대를 통해 장애인들이 인간다운 삶을 실현하는 것을 목적으로 한다. 2006년 지적, 자폐성, 뇌 병변 장애 등 발달 장애인의 광명시 특수학급부모회로 출범하여 장애인도 당당히 교육을...
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경기도 광명시 하안2동에 있는 새마을문고 광명시 지부. 새마을문고 광명시지부는 광명시민의 정서 순화와 새마을 정신의 계발을 촉진하고 독서를 통한 지식 보급으로 주민의 경제적, 사회적, 문화적 자질 향상에 기여함을 목적으로 1981년 7월 1일 설립되었다. 1981년 7월 1일 초대 회장 김재주를 중심으로 새마을문고 광명시지부를 설립한 후, 오리새마을문고 개관을 필두로 하여 문고를...
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경기도 광명시에 있는 초·중 3개 학교에서 운영하는 생태 체험 학습관. 생태체험학습관은 학생들이 생명의 소중함과 환경의 중요성을 인식하고, 살아 있는 곤충과 파충류 등을 관찰하면서 미래의 생물 과학 분야에서 우수한 인재로 자랄 수 있도록 동기를 부여하며, 체험 과학으로서 말로만 듣던 곤충을 직접 기르면서 호기심 및 탐구정신을 기를 수 있도록 하기 위해 설립되었다. 2009년 5월...
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경기도 광명시 소하2동에 있는 공립 초등학교. 이웃을 사랑하며 예절 바른 어린이[도덕인], 깊이 생각하며 탐구하는 개성 있는 어린이[탐구인], 스스로 공부하며 꿈을 키우는 어린이[자주인], 즐겁게 생활하며 건강한 어린이[건강인] 육성을 교육목표로 하고 있다. 교훈은 ‘예의 바르고 당당하게’이다. 1907년 시흥군 서면의 이연철이 설립한 운양의숙이 모태이다. 1911년 7월 1일 시...
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경기도 광명시 소하동에 있는 공립 고등학교. ‘지덕체의 조화로운 발달 위에 더불어 살아가는 지혜로운 사람, 기초학습 능력과 자기 주도적 탐구력을 갖춘 사람, 소질과 적성을 계발하여 글로벌시대의 능력을 갖춘 사람’ 육성을 교육목표로 하고 있다. 교훈은 ‘봉사’이다. 1997년 1월 14일 소하고등학교 설립 인가를 받아, 3월 3일 개교하였다. 2002년 2월 수덕관을 준공하였으며,...
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경기도 광명시 소하1동에 있는 공립 중학교. 바른 생활 습관 형성으로 건강한 심신을 기르는 사람[건강인], 친절하고 예의가 바르며 책임감을 지닌 도덕적인 사람[도덕인], 사회 질서 준수로 더불어 살아갈 수 있는 지혜를 기르는 사람[협동인], 창의력을 신장하고 자율적으로 문제 해결력을 길러 미래를 열어 가는 사람[능력인], 세계인으로서의 자질과 기본 소양을 길러 남과 더불어 살아가는...
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경기도 광명시 소하1동에 있는 공립 초등학교. 바르게 행동하는 예절 바른 어린이[도덕인], 스스로 공부하는 자주적인 어린이[자주인], 새롭게 생각하는 슬기로운 어린이[창의인], 몸과 마음이 건강한 어린이[건강인] 육성을 교육목표로 하고 있다. 교훈은 ‘새롭게 생각하고 꿈을 키워 가는 예절 바른 어린이’이다. 1997년 1월 14일 소하초등학교 설립 인가를 받아, 5월 1일 14학급...
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경기도 광명시 철산3동에 있는 자연과 환경을 사랑하는 사람들의 모임. 숲이랑 물이랑은 환경 문제와 자연의 아름다움을 느끼며, 자원 활동을 통하여 환경 보호의 중요성을 전달하기 위하여 설립되었다. 숲이랑 물이랑은 1998년 경제정의실천시민연합 광명시지부의 ‘소하천 살리기’ 모니터링 활동 이후 광명 지역의 심각한 환경 문제를 인식한 주부 5명의 모임으로 시작되었다. 이후 활동의 자율성...
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경기도 광명시 하안동에 있는 유아 교육 관련 비영리 공익 단체. 아이코리아 광명시지회는 어린이들의 교육 환경 개선과 건전한 성장을 도우며, 어려운 환경 속에서 자라나는 어린이들이 민주 시민으로 잘 자랄 수 있도록 뒷받침하는 것을 목적으로 설립되었다. 새세대육영회 광명시지회는 1981년에 12명으로 출범하였고, 2006년에는 회원이 60여 명으로 증가하였다. 2006년 1월 1일 아...
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경기도 광명시 소하2동에 있는 공립 중학교. 건전한 정신과 신체를 가진 건강한 사람[건강인], 합리적인 생활을 스스로 할 수 있는 자주적인 사람[자주인], 능동적으로 재능을 계발하는 창의적인 사람[창조인], 바르게 생각하고 행동하는 도덕적인 사람[도덕인] 육성을 교육목표로 하고 있다. 교훈은 ‘성실’이다. 1968년 10월 12일 안서중학교 설립 인가를 받아, 1969년 4월 10...
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경기도 광명시 가학동에 있는 공립 초등학교. 나라를 사랑하고 예절 바른 어린이, 스스로 배우고 탐구하는 어린이, 근검절약하고 봉사하는 어린이, 심신이 건강하고 의지를 지닌 어린이, 한 가지 소질을 키워 가는 어린이 육성을 교육목표로 하고 있다. 교훈은 ‘겸손하고 바른 행동을 하는 어린이가 되자’이다. 1963년 3월 3일 서면국민학교 호현분교로 인가를 받아, 1964년 3월 4일...
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경기도 광명시 가학동 안서초등학교에 있는 체험학습장. 1998년 안서초등학교 6개 유휴 교실을 체험학습장으로 개조하여 개장한 뒤 1박 2일 농촌 체험 학습 프로그램을 운영하였다. 2007년 글로벌 인재 육성을 위한 광명시 초등학교 학생들의 영어 노출 기회 확대 및 내실 있는 영어 교육을 제공하고, 지역 주민들에게 영어 체험의 장과 문화 공간을 제공하고자 안서초등학교 가학골체험학습장...
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경기도 광명시 일직동에 있던 초중등 대안학교. 진정한 인간학에 기초하여 발도르프 교육이 우리 사회에서 꽃피길 희망하며 실천하고 있다. 이를 통해 아이들이 몸과 마음, 머리가 조화를 이루며 온전한 인간으로 성장할 수 있으며, 교육 과정을 통해 삶의 목적과 방향을 스스로 찾는 자유로운 인간으로 성장하는 것을 목표로 하고 있다. 2001년 지역 방과 후 학교인 노온사동에 소재한 구름산자...
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경기도 광명시의 안터생태공원 방문자들을 위한 안내 담당 전문 해설가. 안터길라잡이는 경기도 광명시 안터생태공원의 방문자들을 위해 습지를 해설하고 계절별, 유형별 프로그램을 개발해 지속적으로 방문자들의 안내를 담당할 전문 해설가에 붙여진 이름이다. 도심 속 습지로서 보존 가치를 인정받고 있는 안터생태공원이 2009년 5월 25일 오후 2시에 개장하였다. 푸른광명21실천협의회 안터생태...
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경기도 광명시 하안1동에 있는 공립 초등학교. 기본이 바르고 더불어 함께 하는 인성바른 어린이, 바른 지혜와 생각하는 힘을 기르는 슬기로운 어린이, 미래의 푸른 꿈을 키우는 창의적인 글로벌 어린이, 몸과 마음이 튼튼한 웃는 어린이 육성을 교육목표로 하고 있다. 2010년 3월 1일 초대 교장으로 최백란 교장 선생님이 부임하였고, 3월 2일 482명, 18학급을 편성하여 안현초등학교...
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경기도 광명시 철산3동 광명시 평생학습원 내에 있는 어린이 도서관. 어린이도서실 청개구리는 2003년 3월 27일에 개관한 어린이 전문 도서실로, 누구나 소외됨 없이 사회적 삶을 배우고 나누는 교육 공동체의 철학을 어려서부터 공감하며 실천할 수 있는 토대를 마련함으로써 어린이들이 자신의 꿈과 희망을 키우고 나누며 어려서부터 나와 다르다는 이유로 차별하거나 차별받지 않고 사람과 사람...
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경기도 광명시 하안4동에 있는 공립 초등학교. 나라를 사랑하고 주인 의식이 강한 어린이[애국인], 스스로 공부하며 노력하는 어린이[자주인], 슬기롭게 생각하고 탐구하는 어린이[창조인], 환경을 보호하고 절약하는 어린이[근면인], 굳은 체력과 끈기를 지닌 건강한 어린이[건강인] 육성을 교육목표로 하고 있다. 교훈은 ‘바른 인성과 창의력을 길러 큰 꿈을 실현하는 연서 어린이’이다. 1...
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경기도 광명교육지원청에서 운영하는 영어 영재 교육 프로그램. 영어영재교실은 해오름광명교육 선진화 기본계획, 광명영어교육 3E 기본계획[프로젝트]에 의한 글로벌 인재 육성과 특성화된 프로그램의 집중적인 지도 및 운영으로 경기도 광명교육지원청 영어교육 브랜드화 구축을 위해 추진하게 되었다. 영어영재교실은 특성화된 영어교육 프로그램의 집중적인 운영으로 영어 교과에 재능이 있는 학생들에...
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경기도 광명시 소하동에 있는 문화 공간이자 교육관. 오리서원은 오리(梧里) 이원익(李元翼)[1547~1634]과 관련한 자료의 연구·수집·보존·관리·전시를 주요 업무로 하며, 이원익의 청백리 정신을 선양하고 우리 전통문화의 계승·발전을 위한 사회 교육, 관내 초·중·고등학교 학생들과 주민들을 대상으로 역사 현장 체험 교육을 하고 있다. 2001년 광명의 향토 인물이자 조선 시대 대...
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경기도 광명시 노온사동에 있는 공립 초등학교. 바르게 행동하는 어린이, 스스로 공부하는 어린이, 몸과 마음이 건강한 어린이, 꿈을 키우는 어린이 육성을 교육목표로 하고 있다. 교훈은 ‘바르고 슬기롭고 건강하게’이다. 1934년 4월 10일 서면보통학교 부설 노온사 간이학교로 인가를 받아, 1943년 4월 1일 서면국민학교 노온사분교로 되었다가 1947년 4월 30일 온신국민학교로...
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경기도 광명시 소하동에 있는 공립 고등 학교. 운산고등학교의 교훈은 ‘배움, 나눔, 이룸’이다. 교육 목표는 첫째, 창의 지성으로 혁신하는 배움 공동체, 둘째, 존중하고 배려하는 나눔 공동체, 셋째, 참여하고 소통하는 이룸 공동체를 지향한다. 2011년 3월 3일 제1회 입학식에서 357명이 입학하였고 2011년 9월 1일 혁신 학교 및 자율 학교로 지정되었다. 2014년 2월 1...
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경기도 광명시에 있는 유아 교육 담당 기관. 유치원은 유아를 교육하고 유아에게 알맞은 교육 환경을 제공하여 심신의 조화로운 발달을 조장하는 것을 목적으로 만 3세부터 초등학교 취학 전까지의 유아를 교육하는 기관이다. 광명시의 공립 유치원으로는 1981년 서면초등학교 병설 유치원이 처음으로 개설되었으며, 사립 유치원은 1977년 경기유치원이 개원하였다. 2010년 현재 공립 유치원...
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경기도 광명시에 있는 중등 보통 교육 담당 기관. 중학교는 초등학교에서 배운 초등 보통 교육의 기초 위에 3년 동안 중등 보통 교육을 실시하는 학교이다. 1951년 9월 1일을 기하여 6·3·3·4의 기간 학제에 따른 3년제 중학교가 제도적으로 확정되었고, 1969년부터 중학교 무시험 입학제가 실시되어 1971년 전국으로 확대되었다. 1980년 12월의 개정헌법에서는 중학교 교육을...
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경기도 광명시 하안동에 있는 사립 고등학교. 진실하고 성실한 인간, 합리적·다원적 사고력을 갖춘 인간, 다양한 체육 활동을 통한 건전한 인간, 지식 정보화를 주도한 창의력 있는 인재 육성을 교육목표로 하고 있다. 교훈은 ‘땀을 흘리자. 학문에 힘쓰자. 사랑을 실천하자.’이다. 1994년 10월 14일 진성고등학교 24학급 설립 인가를 받아, 1995년 3월 2일 제1회 입학식을 하...
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경기도 광명시 철산3동에 있는 공립 중학교. 나라를 사랑하고 공동체 의식을 갖는 사람[민주인], 사고력을 갖고 미래 변화에 창의적으로 대응하며 노력하는 사람[창조인], 신체와 정신이 건강한 사람[건강인], 협동 봉사 정신이 투철한 사람[협동인] 육성을 교육목표로 하고 있다. 교훈은 ‘참되고 아름답고 슬기롭게’이다. 1983년 1월 2일 철산여자중학교 21학급 설립 인가를 받아, 3...
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경기도 광명시 철산동에 있는 공립 초등학교. 바른 마음을 가진 성실한 어린이[도덕인], 스스로 탐구하는 실력 있는 어린이[실력인], 몸과 마음이 건강한 어린이[건강인], 꿈을 키워 가는 개성 있는 어린이[창조인], 궁극적으로는 미래를 여는 참되고 창의적인 어린이 육성을 교육목표로 하고 있다. 1981년 12월 1일 철산국민학교 설립 인가를 받아, 1982년 9월 1일 15학급을 편...
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경기도 광명시 노온사동에 있는 부채 전문 박물관. 청곡부채박물관은 전통 부채 수집가이자 제작 기술자인 금복현이 우리나라 전통 부채의 아름다움을 널리 알리고 부채 제작 방법과 기술을 전하고자 40년 동안 직접 만든 부채와 전국에서 수집한 부채를 한곳에 모아 개관하였다. 금복현이 1980년대부터 광명시 노온사동에 작업장을 마련하고 활동하던 중 건물을 짓고 정착하여 2001년 청곡부채박...
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경기도 광명시에 있는 초등 보통 교육 담당 기관. 초등학교는 국가에 따라 초등학교, 보통학교, 기초학교, 소학교 등으로 지칭되기도 한다. 교육 제도상 가장 먼저 취학하는 학교로서 국민 생활에 필요한 초보적인 일반 교육을 실시하는 곳이다. 근대 이후 세계 각국에서는 국민 교육이 국가의 기본 기능으로 인식되어 이에 대한 제도적 확립과 확충·강화책이 강구되고 있다. 한국에서는 1948년...
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경기도 광명시 소하2동에 있는 공립 고등학교. 나라를 사랑하는 훌륭한 사람, 심신이 건강하고 정직한 사람, 창의와 탐구로 미래의 진취적인 사람, 조화와 사랑으로 봉사하는 사람 육성을 교육목표로 하고 있다. 교훈은 ‘꿈·자유·사랑’이다. 1997년 1월 14일 충현고등학교 36학급 설립 인가를 받아, 같은 해 3월 5일 개교하였다. 같은 해 학내망 및 각실 인터폰을 설치하였다. 19...
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경기도 광명시 소하2동에 있는 조선 후기 문신인 이원익의 종가(宗家) 박물관. 충현박물관 일대는 청백리(淸白吏) 재상인 오리(梧里) 이원익(李元翼)[1547~1634]이 말년에 여생을 보내던 곳으로, 충현박물관에는 이원익과 그의 직계 후손들의 유적 및 유물이 보존되어 있다. 이원익은 선조(宣祖)·광해군(光海君)·인조(仁祖) 3대에 걸쳐 여섯 차례 영의정을 지내면서 ‘오리 정승’으로...
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경기도 광명시 소하동에 있는 공립 중학교. 충현중학교의 교훈은 ‘창의, 배려’이다. 교육 목표는 다음과 같다. 첫째, 교육의 본질을 추구한다. 교육은 학생들의 바람직한 성장을 돕기 위한 것이라는 본질적 가치에 충실하고자 한다. 둘째, 구성원들 각자가 지니고 있는 결을 존중한다. 인격적 존중을 넘어 존재 자체를 존중하면서 개성 있는 개인이 더불어 행복한 공동체를 형성하고자 한다. 셋...
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경기도 광명시 소하동에 있는 공립 초등학교. 충현초등학교의 교훈은 ‘배움과 나눔을 통한 성장으로 모두가 행복한 학교’이다. 교육 목표는 ‘1. 배움의 즐거움을 아는 어린이 2. 나눔의 행복을 아는 어린이 3. 성장의 기쁨을 아는 어린이’이며, 그 실천 과제로서 ‘1. 수업 혁신[배움의 즐거움이 있는 수업 만들기] 2. 교실 혁신[상호 존중과 협력이 있는 나눔의 교실 만들기] 3....
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경기도 광명시 하안동에 있던 대안학교. 큰나무학교는 발달 장애 아동들이 다른 이들과 더불어 살아가는 데 필요한 교육적·심리적·문화적 지원을 통해 내면의 잠재력을 마음껏 발휘하고 자신의 의지를 펼칠 수 있도록 여건을 제공하기 위해 설립되었다. 큰나무학교 모태는 발달 장애 아동들을 위한 교육·복지·치료를 목적으로 1996년 2월 발족한 ‘함께가는 사람들’이다. 이를 바탕으로 1996년...
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경기도 광명시에서 특수한 교육적 요구를 필요로 하는 사람들을 대상으로 이루어지는 교육. 교육 일반이라는 보편성은 물론 특수 아동 및 청소년이 가진 특수성을 고려하여 사회생활에 필요한 지식과 기능을 가장 적절한 방법으로 교육시켜 이들이 각자의 능력을 최대한 발휘하여 사회생활에 기여하고 행복한 삶을 영위하도록 하는 것이 특수교육의 목적이다. 2008년 12월 나눔과 사랑으로 희망을 만...
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경기도 광명시에서 이루어지는 정규 학교 교육을 제외한 모든 형태의 조직적인 교육 활동. 광명시의 평생교육은 크게 학교에서 실시하는 평생교육과 지방자치단체에서 실시하는 평생교육으로 구분할 수 있다. 학교에서의 평생교육은 기존의 학교 시설을 이용하여 지역 주민을 위시한 학생과 교사를 위해 마련한 여러 교육 활동을 의미하고, 지방자치단체의 평생교육은 광명시와 광명시에 있는 동 단위 주민...
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광명시 평생학습원에서 매년 개최하는 학습 문화 행사. 전국 최초로 평생학습도시를 선언한 광명시에서 매년 개최하는 학습 문화 축제로서, 광명시 평생학습 관련 기관·단체가 함께 참여하여 평생학습의 성과를 공유하고 일반 시민의 평생 학습 욕구를 촉진하여 광명시 평생학습의 활성화에 기여하고 있다. 평생학습축제는 광명시 실내체육관 일원에서 2002년부터 시작한 평생학습의 즐거움, 의미, 정...
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경기도 광명시 광명7동에 있는 어린이 도서관. 푸름이어린이도서관은 광명시에서 설립한 어린이 전용 도서관으로 좋은 책과 다양한 문화 강좌 프로그램을 접하면서 어린이들이 슬기롭고 지혜로우며 바르게 자랄 수 있게 하기 위해 2004년 10월 28일 개관하였다. 주요 업무는 장서와 어린이 도서관 이용자 및 신규 회원 관리이다. 이외에 올바른 독서 습관 형성을 위한 글쓰기 지도 프로그램인...
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경기도 광명시 하안동에 있는 유아 대안학교. 아이들이 나와 너, 우리가 되는 과정이 살아 있는 학교, 선생님이 건강하고 행복한 학교, 부모님이 사랑과 믿음으로 함께하는 학교, 아이들과 교사, 부모가 공동체로 사는 학교로 생명을 사랑하는 아이들을 키우는 것을 목적으로 하고 있다. 풀씨학교는 1994년 10월 1일 광명YMCA ‘아기스포츠단’ 14명으로 출발하였다. 1997년 3월 엄...
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경기도 광명시 하안3동에 있는 공립 초등학교. 창의적인 생각을 지닌 어린이[지성인], 밝고 맑은 마음을 지닌 어린이[인성인], 건강한 몸으로 협동하는 어린이[건강 협동인] 육성을 교육목표로 하고 있다. 교훈은 ‘정직, 성실, 사랑’이다. 1990년 2월 6일 하안남국민학교 설립 인가를 받아, 1991년 3월 1일 25학급을 편성하여 개교하였다. 1992년 3월 6일 병설 유치원 2...
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경기도 광명시 하안1동에 있는 공립 중학교. 바른 생각과 행동으로 책임과 의무를 다하는 도덕적인 사람[도덕인], 자아 계발을 위해 스스로 노력하는 사람[자유인], 일을 슬기롭게 해결하고 과학적인 생활을 하는 창의적인 사람[창조인], 세계인으로서의 자질과 소양을 길러 더불어 살아가는 사람[세계인], 건강한 정신과 신체, 풍부한 정서를 지닌 건강한 사람[건강인] 육성을 교육목표로 하고...
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경기도 광명시 하안1동에 있는 공립 초등학교. 남을 배려하며 더불어 생활하는 어린이, 스스로 학습하는 지혜로운 어린이, 새로운 생각으로 미래를 열어 가는 어린이, 건강하고 즐겁게 생활하는 어린이 육성을 교육목표로 하고 있다. 교훈은 ‘슬기롭고 바르고 굳세게’이다. 1989년 2월 6일 하안북국민학교 설립 인가를 받아, 1989년 9월 1일 광덕국민학교로부터 24학급을 이전받고 개교...
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경기도 광명시 하안4동에 있는 공립 중학교. 정직하고 친절하며 기본 생활 습관을 잘 갖춘 도덕적인 사람[도덕인], 명랑하고 건전한 생활로 더불어 살아가는 심신이 건강한 사람[건강인], 자기 주도적 학습을 생활화하며 진로를 탐색하는 실력 있는 사람[실력인], 탐구하고 개척하며 과학적인 생활을 하는 창의적인 사람[창조인], 외국 문화를 이해하고 우리 문화에 대한 자긍심을 지닌 국제인[...
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경기도 광명시 하안2동에 있는 공립 초등학교. 우리와 나라를 사랑하는 어린이[애국인], 바르게 행동하며 서로 돕는 어린이[도덕인], 스스로 공부하고 창조하는 어린이[자주인], 심신이 건강하며 황경을 깨끗이 하는 어린이[건강인] 육성을 교육목표로 하고 있다. 교훈은 ‘밝고 바르고 굳센 하안 어린이’이다. 1988년 2월 6일 하안국민학교 설립 인가를 받아, 1989년 10월 12일...
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경기도 광명시 하안4동에 있는 공립 초등학교. 바른 행동으로 나라사랑을 실천하는 어린이, 자기 주도적으로 공부하는 습관을 가진 어린이, 기초체력을 튼튼히 하여 몸과 마음이 건강한 어린이 육성을 교육목표로 하고 있다. 1992년 3월 1일 하일국민학교 27학급 설립 허가를 받아, 3월 11일 교사 준공 후, 7월 10일 개교하였다. 1995년 2월 15일 제1회 졸업식을 개최하고 2...
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경기도 광명시 소하2동에 있는 한국방송통신대학교의 분회. 고등 교육의 기회 확대의 측면에서 경제, 지리, 연령 등 이유로 대학 교육을 받지 못한 사람들에게 원격 교육 방식에 의해 고등 교육의 기회를 제공하고, 일반 교양 교육과 더불어 각종 직업에 필요한 전문 교육을 하여 국민 교육의 수준 향상에 기여하며, 국가 사회 발전과 산업 기술 개발에 기여할 수 있는 교육 기회를 부여함으로써...
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경기도 광명시 철산동에 있는 한국폴리텍대학의 지역 교육 훈련원. 한국폴리텍대학은 고용노동부 산하 국책 특수 대학으로, 시·산·학 협력체를 구성하고 지역 주민을 대상으로 직업 능력을 개발하는 맞춤형 전문 교육을 실시하고 있다. 4차 산업혁명 시대 신산업 분야의 융합형 인재를 양성하는 한편 광명시의 고학력 청년 실업을 해소하기 위하여 설립하였다. 2018년 1월 17일 광명시는 한국폴...
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광명교육청에서 학생들의 건강을 주제로 개최하는 행사. 해오름 광명학생건강축제는 학생 및 학부모가 올바른 식습관 및 건강 식생활의 이해를 돕고 학생 스스로 평생 건강을 지킬 수 있는 체험 학습의 장을 제공하기 위하여 2009년 4월 18일에 개최되었다. 행사는 광명시 보건교사회 및 광명시 영양교사회 주관으로 열리고 있다. 행사는 ‘전통음식 체험마당’, ‘건강체험마당’, ‘모여라! O...